GoodWoodДевелопмент
Последовательная онлайн-программаТри AI-встречи для команды маркетинга
Как команда маркетинга GOOD WOOD за три встречи собрала AI-практику под свои проекты
Три последовательных занятия для распределённой команды маркетинга GOOD WOOD на материалах реальных проектов.
ФорматПоследовательная онлайн-программа
Аудитория7 сотрудников маркетинга
Продолжительность3 встречи
О компании
GOOD WOOD строит загородные дома и ведёт маркетинг сложного продукта с длинным циклом решения. В программе участвовала небольшая распределённая команда, поэтому ценность определялась не масштабом, а глубиной работы с их материалами.
Участникам были нужны способы быстрее исследовать тему, готовить коммуникации и развивать идеи, не теряя фирменную подачу.
Задача
Не проводить одноразовый обзор инструментов, а за несколько встреч встроить AI в привычный способ работы маркетинга.
Сделать так, чтобы участники приносили между занятиями собственные задачи и могли обсуждать не только успехи, но и неудачные ответы моделей.
Каждая следующая встреча начиналась не с новой функции сервиса, а с того, что команда успела попробовать в реальном проекте.
Решение
Три последовательных модуля
От постановки задачи и промптинга команда перешла к исследованиям, материалам и собственным рабочим шаблонам.
Практика на материалах GOOD WOOD
Участники разбирали тексты, идеи и коммуникационные задачи компании, а не универсальный учебный бренд.
Обратная связь между встречами
Интервалы позволили проверить приёмы в работе и принести на следующий раз реальные вопросы.
Результат
3 месяцас практикой между занятиями
3онлайн-встречи
7участников команды
После трёх встреч руководитель маркетинга отметил конкретные навыки, которые применяет в проектах, и изменение подхода команды к работе.
Формат показал, что для небольшой функции серия с домашней практикой может быть полезнее масштабного однодневного интенсива.
«Обучение поменяло работу всего маркетинга. Я получил конкретные навыки и применяю их в своих проектах. Это очень сильно изменило команду и подходы к работе.»
Ограничения
Участники работали удалённо и двигались с разной скоростью.
Нужно было отличать устойчивый рабочий приём от удачного единичного ответа модели.
Выводы
Для компактной команды важнее персональная применимость, чем число пройденных инструментов.
Пауза между занятиями превращает обучение в цикл «попробовал — разобрал — улучшил».
Разберём задачу и соберём программу под ваш процесс
Без универсальной программы «для всех»: сначала аудитория, процессы и ограничения, затем формат обучения.
Обсудить задачу
